Готовность к обучению в школе
Готовность к обучению в школе — диагностика педагогом-психологом определенного уровня психического развития ребенка, необходимого для успешного освоения школьной программы. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе выделяют предполагает сформированность:
- интеллектуального компонента- развитые дошкольные формы мышления;
- произвольного компонента – формирование умения выполнять действия под руководством взрослого и самостоятельно;
- мотивационного компонента – желание ребенка ходить в школу, приобретать
новые знания; - социального компонента – желание занять новую социальную позицию, позицию
школьника.
А также сформированность у ребенка отношения к учителю как к взрослому, выполняющему особые социальные функции и развитие необходимых форм общения со сверстниками.
