Готовность к обучению в школе

Готовность к обучению в школе — диагностика педагогом-психологом определенного уровня психического развития ребенка, необходимого для успешного освоения школьной программы. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе выделяют предполагает сформированность:

  • интеллектуального компонента- развитые дошкольные формы мышления;
  • произвольного компонента – формирование умения выполнять действия под руководством взрослого и самостоятельно;
  • мотивационного компонента – желание ребенка ходить в школу, приобретать
    новые знания;
  • социального компонента – желание занять новую социальную позицию, позицию
    школьника.

А также сформированность у ребенка отношения к учителю как к взрослому, выполняющему особые социальные функции и развитие необходимых форм общения со сверстниками.